为深入推进课程思政建设，落实立德树人的根本任务，强化康养专业学生职业素养、工匠精神与服务意识，近日，学院文化基础部康复保健专业依托赵县本土文化资源，组织康养专业师生开展了一场别开生面的“行走的思政课”实践研学活动。本次活动的主题是“匠心寻脉·赵州研学”。

本次研学活动由康养专业班师生、学管及院办公室老师共同参与，研学路线精心规划，将文化传承、劳动实践与专业育人深度结合，依次走进赵州城市综合馆、赵州工坊、千年赵州桥、驻村梨园四大实践地点，师生同行，共上一堂鲜活而有温度的思政课。

研学的第一站是赵州城市综合馆。为践行知行合一的育人理念，深化本土文化认知，师生走进赵州城市综合馆开展沉浸式研学实践。在专业讲解员引导下，师生依次参观场馆各大主题展厅，系统了解赵县千年历史沿革、文化遗存、红色底蕴与城市发展脉络，深度品读赵州桥古建文化、赵州民俗等本土特色文脉。

研学的第二站赵州工坊。参观工坊之前，我院驻村工作队队长文化基础部主任高素敏（驻村第一书记）为同学们组织了一场温情的交流会，高老师与同学们亲切互动，教导同学们要专心求学，做好专业，康复保健的学习还很漫长，要专注、深入地学好专业课，做一名素质过硬的康养人。在赵州工坊这里，师生近距离观摩古法梨膏8小时慢熬、绿色零添加的传统制作流程，整个过程中不添加任何成分，完全依靠梨汁自身的水分蒸发、糖分浓缩，最终凝结成浓稠醇厚的梨膏。体悟古法技艺里坚守专注、精益求精的工匠精神，感受传统手艺背后的坚守与智慧。在工坊师傅的讲述中，大家还了解到这项传统技艺代代相传的故事，那种对品质的坚守、对传统的敬畏，正是工匠精神最朴素的表达。

告别赵州工坊，师生们来到此行的第三站——赵州桥。驻足千年赵州桥，同学们探寻千年古建的建筑奥秘，领略古代工匠的卓越智慧，感悟中华传统文化的深厚底蕴。这座距今已有1400多年历史的石拱桥，历经无数次洪水、地震而屹立不倒，被誉为“天下第一桥”。师生们行走在斑驳的石板桥面上，仔细观摩栏板上雕刻的龙兽纹样，聆听着李春设计建造这座桥的传奇故事。现场讲解道，赵州桥之所以能千年不倒，不仅因为设计科学、结构精巧，更因为每一块石料的开采、打磨、拼接都凝聚着古代工匠极致的认真与负责。在没有现代机械的古代，工匠们仅凭双手和简单工具，就能创造出如此精密的工程，这份专注与智慧令人震撼。“做康养服务其实也一样，没有捷径可走，只有把每一个细节做好，才能让老人真正安心。”在千年古桥之上，同学们对“工匠精神”的理解从抽象变得具体，从遥远变得亲近。

研学的最后一站是驻村梨园。在我院驻村工作队队长高素敏主任的带领下，研学师生来到范庄镇贤门楼二村村委会，研学师生分为两队，一队在村委会为村民送上问候，康养专业的学生运用专业所学，用温暖的双手为年迈的老人按摩，以缓解身体的不适；另一队同学前往梨园实地了解梨树的生长管理知识。时值梨树管理的关键时节，梨农们正顶着日头在园中辛勤劳作，疏果、套袋、除草，每一个动作都熟练而专注。教书育人和种梨树其实很像，都需要顺应时节、不急不躁、用心浇灌，才能看到收获的那一天。“就像梨农一样，默默耕耘了这么多年，这种甘于平凡却始终坚守的精神，正是我们未来做康养服务最需要的东西。”

从赵州城市综合馆的千年回眸、赵州工坊的慢熬梨膏，到赵州桥的千年坚守，再到驻村梨园的辛勤劳作，这一天的“行走的思政课”让康养专业的同学们在真实场景中触摸到了工匠精神、劳动精神与服务意识的温度。研学途中，同学们边走、边看、边学、边悟，通过这样一次沉浸式的研学活动，德育、智育与美育在行走中悄然融合，全方位育人的理念得到了生动落地。对于康养专业的学生而言，这次活动不仅提升了他们对自身专业的职业认同感，更在他们心中播下了耐心细致、仁爱服务、崇尚劳动的种子。不少学生在活动结束后感慨，未来的康养服务不能只靠技术，更要有一颗像古代工匠一样沉得下心、耐得住性子的“匠心”。

本次“行走的思政课”实践活动，成功打造了具有我院特色的康养专业实践教学典型案例，为课程思政建设提供了可复制、可推广的实践样本。下一步，我院将持续深耕本土文化资源，创新课程思政实践形式，打造康养专业特色实践育人典型案例，推动专业教育与思政教育深度融合，培育兼具专业技能、人文素养与服务情怀的康养人才。

未来，学院将继续深化思政课改革创新，推出更多贴近专业、贴近生活、贴近时代的实践教学案例，让思政教育不再局限于黑板与讲台，而是在历史与现实的交汇中，悄然扎根学生心灵深处，助力培养更多有温度、有匠心、有担当的新时代康养人才。